鎮江市美育工作如何向“美”而行

金山網訊 12月25日，鎮江市大中小學美育共同體正式成立。美育之于青少年成長的重要性，如今已越來越得到全社會的認同和關注。共同體的成立，意味著鎮江市各校的美育工作將進一步完善升級。鎮江市目前的美育工作成績如何，今后的美育工作如何更“美”，這些都是社會各界關注的焦點。

美育工作重要程度日益提高

2023年12月，教育部發布《關于全面實施學校美育浸潤行動的通知》，確定了以美育浸潤學生、以美育浸潤教師、以美育浸潤學校的三大任務，以破解當下一些學校美育課程建設不足、美育師資力量較弱、美育活動效果不佳等問題。

教育部相關通知的出臺，不僅標志著學校美育工作進入全方位、立體化、多層次推進階段，美育在促進學生全面發展、培養健全人格、激發創造活力等方面的重要性也不言而喻。此外，在全國兩會上，也有人大代表專門就青少年美育主題提出過專門的提案。

記者從大中小學美育共同體成立大會上了解到，鎮江市的美育工作目前已取得不少成效。

堅持面向人人，擴大藝術展示覆蓋面。積極開展班集體藝術展示活動，提出了“班班都是合唱團，班班都有藝術角”的活動目標，建立并完善“班集體開展活動-學校常態化展示-教育行政部門集中展示”的逐級推進機制，將美育全過程、全方位融入學校人才培養，促進青少年身心健康、快樂成長。

此外，教學相長、提升藝術展示內涵也是美育工作的重點之一。在全市遴選優秀音樂教研員和骨干音樂教師組建團隊，編寫《鎮江市中小學班級合唱作品新編》、制作班級合唱音頻伴奏和示范視頻，為各學校特別是鄉村學校班級合唱順利開展提供教學資源。同時，鎮江市教育部門還聯合宣傳、文化旅游等部門，開展中小學生“場館式”藝術研學課堂，利用市內文化藝術場館資源，為學生提供更直觀、生動的藝術實踐體驗，美育改革與教育實踐工作進展順利，取得顯著成效。

今后美育工作如何更“美”？

在成立大會上，教育部門也表示，隨著美育共同體的成立，鎮江市各校美育工作也將陸續開展一系列推動工作：通過校地合作和校校合作等方式，實現全市各級各類學校之間的美育信息和資源共享，把本土文化藝術特色有效融入美育全過程，順應“互聯網+”發展趨勢，推動數字化技術與學校美育深度融合。

此外，還會充分考慮義務教育、高中、大學不同學段學生的關注點、興趣點和訴求點，研究探索美育課程與課程美育之間的關系，為鎮江市大中小學美育層次設計、課程內容、教材選用等提出意見建議。建立大中小學美育教師交流互動機制，組織美育教師集體培訓、研討和備課活動，構建名師和骨干教師學習成長共同體。探索建立高校與中小學、城鄉學校之間“手拉手”學習交流和幫扶機制。

進一步完善面向人人的常態化學校藝術實踐和展演機制，推動開展班級、年級、院系、校級等群體性展演活動。開展高雅藝術和美育指導專家進校園活動，推動精品劇目、藝術作品校際交流展示活動。（記者 張翼）